人的胃口是喂出来的，脾气是带出来的，观念是唠叨出来的，残忍是孤处出来的，无耻是宠出来的。

孩子6岁前要管好，不然以后就管不了了。

孩子4岁时你拒绝他，他最多在地上打滚，等他14岁拒绝他的时候，他就会离家出走，服毒自杀了。

性格决定命运，而性格的形成与早期抚养密切相关。

家庭是人生的第一堂课，父母是孩子的第一任老师。

孩子的问题往往是成年人造就的。

孩子的每种行为和心理，一定和父母的教育方式有关。

真正的养育过程，一定是唠叨的，这叫做有亲情抚养。

一个人如果小时候没有被善待过，就别指望他成年后会善待这个社会。

未成年人的问题都是滞后反应，当你发现孩子很难管的时候，其实问题早就出现了。

情感抚养比物质抚养更重要，性格培养比智力培养更重要。

孩子早年的各种体验，会形成他未来人生的底色。

人性教育比智力教育更重要，没有人性的人，知识越丰富，对社会的危害可能越大。

父母在孩子早年的陪伴，是孩子一生安全感的来源。

孩子的成长需要“爱”与“规矩”并行，缺一不可。

一个人如果在小时候没有被爱过，长大后也很难学会爱别人。

教育孩子，关键在于如何引导，而不是强制灌输。

孩子的心理发展有其规律，违背规律的教育往往事倍功半。

家庭氛围对孩子性格的塑造有着潜移默化却深远持久的影响。

父母的言行举止，是孩子最早也是最直接的模仿对象。

孩子在12岁之前，父母一定要建立起权威，这种权威不是暴力，而是一种信任和依赖。

挫折教育并非故意制造挫折，而是让孩子在自然的生活中学会面对困难。

爱是一种能力，它需要在孩子成长过程中逐步培养。

孩子的心理健康不容忽视，很多看似行为问题的背后，实则是心理问题的外在表现。

良好的亲子关系是教育的基础，没有这个基础，再好的教育方法都难以发挥作用。

孩子最初的道德观念，来自于家庭中父母的言传身教。

过度保护的孩子，往往缺乏应对现实世界的能力。

教育孩子要趁早，一旦错过关键期，很多问题将难以纠正。

孩子的成长需要空间去探索和犯错，家长要给予适当的宽容和引导。

一个内心充满爱的孩子，才能更好地面对生活中的种种挑战。

家长要学会倾听孩子的心声，了解他们内心真正的需求。

品德修养的培养应该贯穿孩子成长的全过程，而非一朝一夕之功。

孩子的习惯养成在早期，一旦养成好习惯，将受益终身。

教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造和灵魂的滋养 。